Home - Teach and Cher

"Lesgeven anno nu,
dat vraagt een
andere nieuwere out of the box aanpak"

Teach&Cher

Lesideeën

Previous slide

Next slide

Lesideeën

Materiaal

Spellen

Mijn diensten

Mijn werkwijze

Wie ben ik?

En wat is Teach&Cher

Ik ben Cherelle, 33 jaar en ik ben het gezicht achter Teach&Cher. Ik heb 10 jaar lang voor de klas gestaan en heb me daarna omgeschoold tot didactisch trainer. Naast het trainen en coachen zorg ik ervoor dat ik nog altijd up-to-date blijf met wat er speelt in de klassen. Ik sta daarom graag zelf nog regelmatig met mijn voeten in de klei: voor de klas dus! Met mijn bedrijf help ik leerkrachten een didactische stap te maken binnen hun ontwikkeling. Met interactieve trainingen vol praktijkvoorbeelden neem ik leerkrachten mee in het lesgeven anno NU. Naast het coachen en trainen, leid ik ook verbetertrajecten. Ik zet me graag in voor kwalitatief goed onderwijs. Meer weten? Kijk bij: ‘Mijn diensten’

Hoe is Teach&Cher ontstaan?

Teach&Cher is ontstaan vanuit mijn enthousiasme. Ik haalde voorheen veel plezier uit het delen&maken van mijn eigen materiaal en ideeën. Zo’n 5 jaar geleden, na Klasse voor de Klas kreeg ik veel positieve reacties en ben ik een Facebookpagina begonnen. Het bereik daarvan staat inmiddels op 100.000, filmpjes werden duizenden keren bekeken en ik kreeg enorm veel leuke reacties van geïnspireerde leerkrachten. Daar is deze website uit ontstaan. Ik wilde een platform neerzetten voor leerkrachten, om het lesgeven anno nu een podium te geven.

Nu, jaren later, doe ik vooral nog veel met mijn instagram (teach_and_cher) en zet ik materialen van mezelf en mijn toppers van collega’s op mijn website. Hopelijk steekt het je aan om ‘out of the box’ les te geven.

Wil jij graag weten wat ik voor jou of jouw school/team kan betekenen? Neem dan contact met mij op via cherelle@teachandcher.nl of stuur me een DM op instagram!

socials

Instagram

teach_and_cher

281 4.565

📅 18 oktober Ons tweede onderwijsevenement (@tcml.nl)
💡 Eigenaar Teach&Cher & @tcml.nl
👉🏻 Trainer, coach, spreker, leerkracht

Nog een (snel en simpel) Vaderdag cadeau nodig?

Niets is leuker dan wanneer je jouw kind iets moois hoort voorlezen (over jou!)
Èn ook nog eens goed om het lezen te oefenen (lekker vaak voorlezen dus)

Ik heb dit leuke gedichtje bij de gratis downloads gezet met een pagina erbij om iets leuks te schrijven/tekenen.

Ps: Morgen heb je op de valreep nog even tijd om het gedichtje samen in te oefenen (en lekker vaak zelfstandig te lezen) voor het voorlezen van zondag.

PS2: Ook neutraal te downloaden voor de kinderen zonder vader ❤️🙏🏼

#Vaderdagcadeau #Vaderdaggedicht

17 1

Open

Nog een (snel en simpel) Vaderdag cadeau nodig?

Niets is leuker dan wanneer je jouw kind iets moois hoort voorlezen (over jou!)
Èn ook nog eens goed om het lezen te oefenen (lekker vaak voorlezen dus)

Ik heb dit leuke gedichtje bij de gratis downloads gezet met een pagina erbij om iets leuks te schrijven/tekenen.

Ps: Morgen heb je op de valreep nog even tijd om het gedichtje samen in te oefenen (en lekker vaak zelfstandig te lezen) voor het voorlezen van zondag.

PS2: Ook neutraal te downloaden voor de kinderen zonder vader ❤️🙏🏼

#Vaderdagcadeau #Vaderdaggedicht

17 1

Een training leuk èn actief starten 🍄⭐️

Aankomende maandag mag ik weer een mooie training verzorgen op Het Galjoen.
Deze studiedag gaat over WIG5 en ik ben uitgenodigd om in de middag aan de slag te gaan met EDI 2.0 en het voorbereiden van sterke rekenlessen met het team.

Ik start mijn trainingen altijd met een ice breaker, warming up of voorkennis activatie…. Deze keer heb ik een tof spel bedacht dat IEDEREEN aan zet, de theorie weer even op haalt, men in beweging brengt (letterlijk) en zorgt voor plezier.

Ik ben benieuwd naar de reacties maar heb er nu al zin in! Training geven is altijd weer een feestje 🎉

Wil jij ook actieve, leuke maar vooral inhoudelijk goede trainingen krijgen op het gebied van didactiek? Ik heb nog wat ruimte in 2024-2025 voor trainingen, trajecten of team/individuele coaching.

Mail naar cherelle@teachandcher.nl voor een vrijblijvend gesprek of een kop koffie ☕️

#TrainerInHetOnderwijs #DidactischCoach #ActieveWerkvorm #Training #Studiedag #Juf #Meester #Didactiek

12 1

Open

Een training leuk èn actief starten 🍄⭐️

Aankomende maandag mag ik weer een mooie training verzorgen op Het Galjoen.
Deze studiedag gaat over WIG5 en ik ben uitgenodigd om in de middag aan de slag te gaan met EDI 2.0 en het voorbereiden van sterke rekenlessen met het team.

Ik start mijn trainingen altijd met een ice breaker, warming up of voorkennis activatie…. Deze keer heb ik een tof spel bedacht dat IEDEREEN aan zet, de theorie weer even op haalt, men in beweging brengt (letterlijk) en zorgt voor plezier.

Ik ben benieuwd naar de reacties maar heb er nu al zin in! Training geven is altijd weer een feestje 🎉

Wil jij ook actieve, leuke maar vooral inhoudelijk goede trainingen krijgen op het gebied van didactiek? Ik heb nog wat ruimte in 2024-2025 voor trainingen, trajecten of team/individuele coaching.

Mail naar cherelle@teachandcher.nl voor een vrijblijvend gesprek of een kop koffie ☕️

#TrainerInHetOnderwijs #DidactischCoach #ActieveWerkvorm #Training #Studiedag #Juf #Meester #Didactiek

12 1

GROOT SUCCES 🎉

Ons eerste grote evenement (van @tcml.nl) was ècht een succes! 😍 We hebben vele positieve reacties mogen ontvangen op de inhoud, de activiteiten, de humor, het bewegen en de aankleding.

Op 18 oktober 2024 organiseren we een tweede evenement, ditmaal met workshops. (En veel andere mooie elementen 🤫)

Wederom staat het Formatief Handelen op deze dag centraal. Jij kiest welke workshop je wil volgen van welke expert! 🤩
Dus: Of je nu wel of niet bij onze gave eerste editie was: dit evenement is voor jou!! Je zult ongetwijfeld geïnspireerd naar huis gaan.

Mooi om te weten: Dit keer is er ook een mooi aanbod voor de kleuterleerkrachten! 🙌🏻

Kom jij (met jouw team?) naar deze geweldige dag?
Noteer de datum alvast je agenda. (Of mail de directie om deze dag samen als studiedag te nemen!)

Wil jij als EERST informatie ontvangen? (Bijvoorbeeld welke workshops je kunt verwachten en informatie over de sprekers 😏) Reageer dan onder dit bericht en ik stuur jou een dm 📩

#onderwijsevenement #didactiek #formatiefhandelen #sterklesgeven #juf #meester #lesgeven #lesidee

14 10

Open

GROOT SUCCES 🎉

Ons eerste grote evenement (van @tcml.nl) was ècht een succes! 😍 We hebben vele positieve reacties mogen ontvangen op de inhoud, de activiteiten, de humor, het bewegen en de aankleding.

Op 18 oktober 2024 organiseren we een tweede evenement, ditmaal met workshops. (En veel andere mooie elementen 🤫)

Wederom staat het Formatief Handelen op deze dag centraal. Jij kiest welke workshop je wil volgen van welke expert! 🤩
Dus: Of je nu wel of niet bij onze gave eerste editie was: dit evenement is voor jou!! Je zult ongetwijfeld geïnspireerd naar huis gaan.

Mooi om te weten: Dit keer is er ook een mooi aanbod voor de kleuterleerkrachten! 🙌🏻

Kom jij (met jouw team?) naar deze geweldige dag?
Noteer de datum alvast je agenda. (Of mail de directie om deze dag samen als studiedag te nemen!)

Wil jij als EERST informatie ontvangen? (Bijvoorbeeld welke workshops je kunt verwachten en informatie over de sprekers 😏) Reageer dan onder dit bericht en ik stuur jou een dm 📩

#onderwijsevenement #didactiek #formatiefhandelen #sterklesgeven #juf #meester #lesgeven #lesidee

14 10

OPEN & REMEMBER 💭

Swipe voor de video ⏩

@juftanishaa kreeg tijdens de workshop “activerende werkvormen van Teach&Cher” deze cups… Ze verzon hierbij het cupspel die ik tijdens een vorige observatie heb mogen zien. 🤩 Ik het feedbackgesprek hebben we enkele aanpassingen aan de werkvorm gedaan om ‘m nog actiever te maken! En kijk hier de uitwerking! Tanisha zette de werkvorm is als voorkennis activatie - zeer effectief!

Je merkt dat haar klas lekker soepel is al het gaat om werkvormen, dat is de kracht van oefening. Vlot iets uitvoeren en daarna weer: FOCUS!

Prachtig om te zien.

Het spel is simpel:
1. Onder de cups liggen werkwoorden.
2. De leerling moet een cup optillen en het woord onthouden.
3. De leerling schrijft aan zijn/haar tafel het werkwoord in de juiste kolom (sterk/zwak)
4. De leerling loopt terug om te controleren
5. Enzovoort…

Variatietip:
- Dit kun je ook inzetten voor woordenschat woorden (op het invulblad in de juiste kolom plaatsen)
- Rekenen (op het blad het antwoord aankruisen, bijvoorbeeld: Keersommen)
- Andere vakken waarbij je wil dat ze iets “inprenten”

Wil jij graag geïnspireerd worden om nog meer goede, effectieve actieve werkvormen in te zetten? Kom dan naar de workshopmiddag 5 juni, van 14:00 tot 17:00 in Den Haag. Dit is voor leerkrachten van groep 1 t/m 8 want @onderstewijs zal het kleuterdeel op zich nemen! 🤩

Wil je verzekerd zijn van een plek? Stuur me dan een DM 📩 Zodra de tickets online komen krijg jij als eerst een bericht!

#actievewerkvormen #onderwijsworkshop #workshop #onderwijs #didactiek #werkvormen

47 1

Open

47 1

“Wat mis je?”👀

N.a.v. de trainingen die ik geef, doe ik ook observaties. Vandaag stonden deze weer op de planning en wat heb ik weer mooie dingen mogen zien!
En dat deel ik graag met jullie….

In deze les moesten de leerlingen aan de slag met de tafel van 5. De juf van groep 4 opende de les (na het activeren van de voorkennis) met deze werkvorm en de vraag: Welk antwoord uit de tafel van 5 mis je?

De uitvoering is simpel:
1. Iedere leerling krijgt een kaart met 9 antwoorden uit de tafel van 5, 1 antwoord mist dus.
2. Ze lopen rond en proberen zo veel mogelijk punten te verzamelen door op te noemen welke er mist van de ander.
3. Er wordt telkens van kaartje geruild

Ik zag deze werkvorm en dacht: wat mooi! Deze zijn van @lessenvansanne, zie mijn story voor de link (bij werkvormen)

Ik heb nog een variatie tip:
- Op https://eddyerkelens.nl/bingo/ kun je gemakkelijk van dit soort kaarten maken. En telkens 1 antwoord “doorstrepen” of wegknippen. Zo kun je dus gemakkelijk ook andere leerstof erin verwerken. Denk aan: het trappertje van KM-HM-DAM etc.
Of: Welk woord mis je (en dan daarvoor woordenschat woorden op het bord zetten die ze moeten memoriseren) - of hetzelfde met “weetwoorden” van spelling

Wat zou jij hiermee doen?

#actievewerkvorm #observatie #groep4 #onderwijs #juf

26 4

Open

“Wat mis je?”👀

N.a.v. de trainingen die ik geef, doe ik ook observaties. Vandaag stonden deze weer op de planning en wat heb ik weer mooie dingen mogen zien!
En dat deel ik graag met jullie….

In deze les moesten de leerlingen aan de slag met de tafel van 5. De juf van groep 4 opende de les (na het activeren van de voorkennis) met deze werkvorm en de vraag: Welk antwoord uit de tafel van 5 mis je?

De uitvoering is simpel:
1. Iedere leerling krijgt een kaart met 9 antwoorden uit de tafel van 5, 1 antwoord mist dus.
2. Ze lopen rond en proberen zo veel mogelijk punten te verzamelen door op te noemen welke er mist van de ander.
3. Er wordt telkens van kaartje geruild

Ik zag deze werkvorm en dacht: wat mooi! Deze zijn van @lessenvansanne, zie mijn story voor de link (bij werkvormen)

Ik heb nog een variatie tip:
- Op https://eddyerkelens.nl/bingo/ kun je gemakkelijk van dit soort kaarten maken. En telkens 1 antwoord “doorstrepen” of wegknippen. Zo kun je dus gemakkelijk ook andere leerstof erin verwerken. Denk aan: het trappertje van KM-HM-DAM etc.
Of: Welk woord mis je (en dan daarvoor woordenschat woorden op het bord zetten die ze moeten memoriseren) - of hetzelfde met “weetwoorden” van spelling

Wat zou jij hiermee doen?

#actievewerkvorm #observatie #groep4 #onderwijs #juf

26 4

Deze week had ik het genoegen om een voorbeeldles te geven in een bruisende groep 3 vol nieuwkomers. Leeskilometers maken en hardop lezen is belangrijk, zoals in iedere groep 3! Deze eenvoudige, maar krachtige actieve werkvorm is super om de les mee te starten als voorkennis activatie. Even ophalen wat je al kunt lezen. Kinderen zoeken naar woorden in de klas, lezen ze eerst zachtjes voor zichzelf en dan hardop voor ze het woord doorstrepen. Deze activiteit duurde 5 minuten maar zette de toon voor de les! Aanrader 😁 #actievewerkvorm #technischlezen #groep3 #groep4 #groep5

75 7

Open

Deze week had ik het genoegen om een voorbeeldles te geven in een bruisende groep 3 vol nieuwkomers. Leeskilometers maken en hardop lezen is belangrijk, zoals in iedere groep 3! Deze eenvoudige, maar krachtige actieve werkvorm is super om de les mee te starten als voorkennis activatie. Even ophalen wat je al kunt lezen. Kinderen zoeken naar woorden in de klas, lezen ze eerst zachtjes voor zichzelf en dan hardop voor ze het woord doorstrepen. Deze activiteit duurde 5 minuten maar zette de toon voor de les! Aanrader 😁 #actievewerkvorm #technischlezen #groep3 #groep4 #groep5

75 7

NEWSFLASH 📢

@marleenlapidaire en ik zijn samen een nieuw bedrijf gestart: “Teach&Cher meets Lapidaire” (TCML) 🥳

De afgelopen maanden zijn wij achter de schermen met enorm veel dingen bezig geweest! En nu is het officieel: Allebei naast onze eigen bedrijven een gedeeld bedrijf wat zich focust op goed onderwijs! 🥳 Yes!!!

& echt; we gaan toffe dingen neerzetten! (Waar jullie natuurlijk wat aan hebben)

Ons eerste grote evenement staat al op de planning! Dus:

📍SAVE THE DATE 📍

Woensdag 17 april 2024!!

HET tofste onderwijsevenement van dit jaar!

To be continued...

Volg ons op @tcml.nl

#onderwijs #onderwijsevenement #tcml #formatiefhandelen #congres #congresinhetonderwijs #formatiefevalueren #effectievedidactiek #didactiek #effectieflesgeven #doenwaarjehartsnellervangaatkloppen

49 10

Open

49 10

“Maak je eigen spelbord en speel mee tijdens de rekenles”

Zo simpel, met groot effect namelijk: hoge betrokkenheid! Je kunt dit inzetten tijdens je rekenles of hoe ik ‘m speelde: aan de hand van een quiz!

Hoe werkt het?
1. Geef de leerlingen kort de tijd om een “pad” te maken met een x-aantal vakken. (Of geef een werkblad met een spelbord, al vinden ze het zelf maken leuker!)
2. Laat de kinderen antwoorden opschrijven op een apart blaadje. Spreek af dat ze bij elk goed antwoord een stap mogen springen op hun spelbord. (Met pionnetje, gum oid)
3. Zorg dat leerlingen die moeite hebben met de lesstof ook een succes ervaring op kunnen doen en geef hen aangepaste vragen. (Ik deed dit ter plekke met een wisbordje wat ik omhoog hield met een andere vraag)
4. Leg na het fout beantwoorden van een vraag uit hoe je aan het antwoord komt en geef daarna een herkansing.
5. Denk er ook aan dat je gemakkelijk vragen zoals: “Hoe vind ik ook alweer 1% van een getal?” Of “Wat is een sterk werkwoord” of “Schrijf een woord op dat eindigt op een D in enkelvoud” erin kunt verwerken” of “Waarom kun je hier niet t kofschip gebruiken?”

Ik deed niets met “de winnaar”, maar dat kun je zelf bepalen. Het meespelen met je eigen spelbord was al leuk genoeg.

Hoe ga jij dit inzetten?

#betrokkenheid #lessen #groep8 #juf #Meester #Onderwijs #werkvorm

77 12

Open

“Maak je eigen spelbord en speel mee tijdens de rekenles”

Zo simpel, met groot effect namelijk: hoge betrokkenheid! Je kunt dit inzetten tijdens je rekenles of hoe ik ‘m speelde: aan de hand van een quiz!

Hoe werkt het?
1. Geef de leerlingen kort de tijd om een “pad” te maken met een x-aantal vakken. (Of geef een werkblad met een spelbord, al vinden ze het zelf maken leuker!)
2. Laat de kinderen antwoorden opschrijven op een apart blaadje. Spreek af dat ze bij elk goed antwoord een stap mogen springen op hun spelbord. (Met pionnetje, gum oid)
3. Zorg dat leerlingen die moeite hebben met de lesstof ook een succes ervaring op kunnen doen en geef hen aangepaste vragen. (Ik deed dit ter plekke met een wisbordje wat ik omhoog hield met een andere vraag)
4. Leg na het fout beantwoorden van een vraag uit hoe je aan het antwoord komt en geef daarna een herkansing.
5. Denk er ook aan dat je gemakkelijk vragen zoals: “Hoe vind ik ook alweer 1% van een getal?” Of “Wat is een sterk werkwoord” of “Schrijf een woord op dat eindigt op een D in enkelvoud” erin kunt verwerken” of “Waarom kun je hier niet t kofschip gebruiken?”

Ik deed niets met “de winnaar”, maar dat kun je zelf bepalen. Het meespelen met je eigen spelbord was al leuk genoeg.

Hoe ga jij dit inzetten?

#betrokkenheid #lessen #groep8 #juf #Meester #Onderwijs #werkvorm

77 12

Load More Follow on Instagram

Met zorg gemaakt

Nieuwste onderwijsmateriaal

Alle
Geen categorie

Greenwich Economic Forum

Ohio and Kentucky Cannabis & Hemp Expo

Austin Tech Career Fair

Free Networking Event In NYC

Tech Career Fair: Exclusive Tech Hiring Event

Sistahs in Business Expo 2021

Ik inspireer je graag

Nieuwste ideeën of blogs vind je hieronder:

Alle
Blogs
Bovenbouw
Rekenen
Spellen
Taal
Uncategorized
middenbouw
werkvormen

13 tips voor de laatste weken (van groep 8)

Zelfreflectie bij technisch lezen

4 op een rij tijdens het rekencircuit

Leraar van het Jaar verkiezing & mijn statement

Feedback onderling t.b.v. het technisch lezen

Voorkennis ophalen & koppelen

Wat andere zeggen

Reviews

Samen met ons huidige team heeft Cherelle de verantwoordelijkheid genomen om Assesment For Learning en coöperatieve werkvormen op de werkvloer uit te breiden. Cherelle kan leerkrachten inspireren en motiveren om hun didactische vaardigheden te ontwikkelen. 1/2

Na schooltijd geeft ze regelmatig presentaties waar het team graag bij aansluit. Hierin deelt ze haar ideeën met bevlogenheid en ik zie dat dit veel effect heeft op onze onderwijskwaliteit, haar enthousiasme werkt als een olievlek in de school. Cherelle is in staat om met een ieder in het team een goed contact aan te gaan en hen in beweging te krijgen. Cherelle heeft een open en lerende houding. 2/2

Cherelle is als collega enthousiast en energiek. Door haar creativiteit (binnen haar lessen) zorg ze ervoor dat alle leerlingen krijgen wat ze nodig hebben. Omdat ze weet dat het belangrijk is wat ze doet, geeft ze niet gauw op. Haar positiviteit vloeit door heel de school en ze zorgt ervoor dat al haar collega's zich speciaal voelen. Hierin zie je terug wat voor een warm en creatief mens ze is.

Sinds kort werk ik samen met Cherelle om d.m.v. Assessment For Learning lessen via een andere 'approach' in te richten. Dit vraagt andere vaardigheden van de leerlingen zoals zelfreflectie, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Cherelle observeert lessen, geeft collegiale consultatie en trainingen over AFL. Ben jij benieuwd naar het werkbaar maken van AFL in het SBO? Houd dan deze website goed in de gaten.

Juf Cherelle is een lieve en gezellige juf in de klas. Wij hebben het gevoel dat ze ons écht begrijpt en het beste met ons voor heeft. De juf verzint telkens leuke dingen zoals eigen werkbladen, werkspelletjes of andere manieren van leren. Ze doet echt moeite voor ons en ze is elke dag bezig met nieuwe dingen maken. Door al de dingen die de juf doet, motiveert ze ons!