Level Up! (Werkvorm)

Ken jij Level Up! al? Dit is een werkvorm die ik bedacht om de leerlingen op een leuke, spannende maar effectieve manier, op niveau, aan het lesdoel te laten werken. Het is een leuke werkvorm om tussentijds te kijken waar de kinderen staan m.b.t. een bepaald leerdoel. Maar je kunt ‘m ook inzetten bij een nieuw leerdoel, zo check je wie wat al kan. Of beide, om de groei te kunnen zien! Je kunt Level Up! dan op een later moment nog een keer spelen, welk level behalen ze nu?
 
Dit alles in de vorm van ‘het spelen van levels’. De leerlingen beginnen bij level 1, maken 5 sommen/opdrachten, controleren dit en mogen bij 5 goede antwoorden naar het volgende level. Fout? –> dan maak je nog 5 opgaven van hetzelfde level. (Zie hier een filmpje bij het leerdoel ‘een deel van een geheel berekenen’) Ik deed bij de deelsommen met rest 3 goede antwoorden, omdat dit vaak een langere bewerking is.
 
Hiermee doe je beroep op eigenaarschap en staat: ‘Ik wil kijken waar ik sta en een volgende stap maken’ centraal. Dat kan dus alleen wanneer ze inzien dat antwoorden overschrijven of zomaar ‘een level’ overslaan geen zin heeft voor hun eigen leerproces.
 
Aan het eind van deze werkvorm (circa 20 minuten) maak ik de balans op. Dit doe ik bijvoorbeeld door de kinderen een Post-It te laten plakken bij het laatst behaalde level. Zo kan ik de juiste keuze maken voor de volgende les en het kind weet zelf waar het staat 🙂 
 
Zo’n werkvorm waarbij je alles in elkaar moet zetten, vraagt natuurlijk wel wat voorbereidingstijd. Heb je daar niet zo veel zin in of geen tijd voor? Maar wil je dit wel een keer proberen met dit leerdoel en dus deze documenten gebruiken? Dan kun je hier de Level Up! werkbladen + antwoordbladen, de uitleg en het Level Up! – niveaukaartje shoppen. (Deelsommen met rest)
 

Klik hier voor de breukenvariant.

Level Up! is tot nu toe de favoriete werkvorm van mijn klas! Dit is zeker het uitproberen waard!

Ps: Laat je het me weten als je het uitprobeert? Ik vind het altijd super leuk om te horen hoe andere klassen ermee aan de slag gaan!

Buitenles 2 van Juf Joyce

Een herhalingsles daar gaan we weer. Waarom binnen als het ook buiten kan? Ik geef vaak buitenlessen, omdat het niet alleen motiveert, maar ook effectief is. Vaak zet ik het in bij onthoudwoorden, maar er is veel meer mogelijk! Dit keer had een nieuwe werkvorm bedacht. Een woordzoeker maken vinden kinderen vaak leuk, maar wat nou als ze de woorden echt moeten gaan zoeken? Het hoeft niet moeilijk te zijn! In groep 8 is dit spel gespeeld. Een korte uitleg en ze konden al aan de slag. Je kunt het spel ook binnen spelen, mits je voldoende ruimte hebt om de woorden te kunnen verstoppen. Elk duo krijgt een woordzoeker en kiest één centrale plek. Vanaf daar gaan ze opzoek naar de woorden. Gevonden? Woord onthouden en zoeken in de woordzoeker! Maar… let op! Elk woord heeft één dikgedrukte letter. Alle bonusletters vormen samen een lang woord! Je zou denken dat ze de woorden ook zo kunnen zien in hun woordzoeker, maar ze moeten wel de bonusletter hebben voor het woord! De kinderen vonden dit een leuke werkvorm en hebben veel woorden herhaald. Het bonuswoord was lastig, maar zeker een uitdaging!

Met vriendelijke groet,

Joyce van Kasteren

Leerkracht groep 7, OBS De Zwaan

Het propjesspel bij spelling

Je kent ‘m vast wel! Het propjesspel! Education by Debby vertelde in een post over de veelzijdigheid van dit ‘spel’. Ik gebruik het vaker, dit keer net weer even anders, bij spelling. D.m.v. verschillende gekleurde woorden en opdrachten bij de kleuren, zijn de kinderen bezig geweest met 4 categorieën. De klas was wederom enthousiast!

(Pauzeer de video om te lezen ⏸)
 
 
 

Klik-Reken-Check een quiz met niveaus

Klik-Reken-Check of Klik-Spel-Check of Klik-Beantwoord-Check… Het is maar net voor welk vak je deze quizvorm in wil zetten.

Wij zijn de afgelopen 2 weken in groep 7/8 bezig geweest met het rekenen met procenten. Dit heb ik op 4 niveaus aangeboden. Om dit nogmaals naar voren te laten komen heb ik het in deze mooie quiz verwerkt. Zo kon ik met de hele klas aan de slag, met 100% betrokkenheid.

Ik heb dit in PowerPoint gemaakt en als diashow afgespeeld. Ik koos er dit keer voor om het samen te spelen, omdat we de vorige week veel op niveau gewerkt hebben (en dus in groepen). Je kunt dit namelijk ook individueel in groepjes laten spelen, op hun eigen device. (Ook erg effectief)

Hoe speel je dit? (Klassikaal)

  • Ik heb tweetallen gemaakt. Ieder kind krijgt een eigen invulblad. Hierop moeten zij het aantal punten noteren die zij per vraag verdienen.
  • De kinderen die aan de beurt zijn overleggen welk hokje zij kiezen en klikken dit aan op het bord. Zij kunnen het aantal punten verdienen dat aangegeven staat op het hokje.
  • Iedereen krijgt nu rekentijd. De andere kinderen moeten de vraag namelijk ook uitrekenen, zij kunnen altijd 5 punten verdienen.
  • Als iedereen klaar is met uitrekenen, loopt 1 kind naar het bord om het goede antwoord te bekijken. Ik heb een standaard antwoordenmodel (zie filmpje) gemaakt omdat ik dit vaker speel, dit scheelt mij tijd. Maar je kunt ook het antwoordenblad printen en hier Post-Its overheen plakken of ervoor kiezen om de antwoorden op te noemen.
  • Na het zien van het antwoord zet ieder een krul of een kruis op zijn eigen invulblad. Voor de antwoorden met een krul gelden de punten.
  • Nu is er ruimte voor de ‘waarom is dit goed’ discussie binnen de tweetallen. (kort)
  • De quiz is voorbij als alle vakjes open gespeeld zijn.

Aan het eind van de quiz worden alle punten met een krul opgeteld. Je kunt zelf bepalen wat je doet met de uitslag. (Winnaar of niet?)

Ik kies ervoor om vragen te stellen als:

  • Hoeveel punten had je?
  • Wat lukte al goed?
  • Welke vragen vond jij het moeilijkst?
  • Waar zitten de foutjes?
  • Waar moet je nog mee oefenen? Wat/wie heb je daarvoor nodig?
  • Op welk niveau lukt het jou de sommen zelfstandig uit te rekenen?

Ben jij niet zo handig met PowerPoint of vind je het fijn om dit format één keer aan te schaffen zodat het je tijd scheelt? Shop de volledige quiz met uitleg, het invulblad en tips dan nu hier.

Buitenles – Spelling – Juf joyce

Zie hier de vlog van Juf joyce, vanaf minuut 04:32 is de buitenles te zien. 

Waarom binnen, als het ook buiten kan?

Ik (Juf Joyce) houd echt van buitenlessen. Ik maakte er een voor spelling.

Bij deze les gaat het om de korte klank en de lange klank. Iets waar alle kinderen vaak veel moeite mee hebben. Het verklanken van woorden en opschrijven in het meervoud… (Framboosen of frambozen?) Tijdens het bewegen verklanken de kinderen het woord hardop en bedenken zij of het een lange of korte klank is. Daarna overleggen ze in tweetallen hoe het in het meervoud geschreven wordt. Er is altijd iemand bij het eindstation om te helpen! En dit is ook steeds iemand anders. Dit spel wordt gespeeld in een estafettevorm. Het is gemaakt voor in de bovenbouw, maar het idee is bruikbaar in elke groep! De kinderen waren enthousiast, ze willen graag bewegen en helpen elkaar met de spellingsregels. Aan het eind mogen ze als team nog alle woorden controleren. Welk team heeft er goed samengewerkt? Welk team heeft de meeste goede antwoorden? Waarom binnen als het ook buiten kan?

Probeer het eens uit! Nu GRATIS te downloaden.

Veel plezier ervan, laat je even weten wat je er van vond?

Liefs, juf Joyce

Het lidwoordenspel

Is het ‘De of het blaadje? De of het bord?’ iets wat de kinderen heel lastig vinden: lidwoorden!

Dit onderdeel wordt vaak tussen neus en lippen door besproken. Het lijkt heel vanzelfsprekend, maar vaak zie je in de bovenbouw dat dit toch wat aandacht vraagt. Hoe leuk is het als ze dit spelenderwijs kunnen oefenen? Juf Joyce testte het uit met ons lidwoordenspel, en een van de eerste reacties van een kind was: ‘Ooh, dat kan ik wel! Easy!’ Maar tijdens het spelen kwamen de kinderen erachter dat ze het toch niet altijd wisten. 

Leuk en leerzaam vonden ze het zeker. Het is een actief spel waarin snel gereageerd moet worden. Met de bijbehorende uitlegkaart kunnen de kinderen het zelfstandig spelen. 

In het bovenstaande filmpje kun je zien hoe het gespeeld wordt. Het spel heeft iets weg van Halli Galli. Het is een snelheidsspelletje waarbij nagedacht moet worden welk lidwoord erbij hoort. De speler die als eerst zijn hand op het juiste lidwoord heeft mag het woord op zijn spelerskaart leggen. Op de spelerskaart worden de kaartjes gesorteerd zodat aan het eind nagekeken kan worden welke woorden goed zijn. De speler met de meeste goede antwoorden wint.

Wil jij dit spel ook graag toevoegen aan je spelletjeskast? Download het dan nu hier. (Tip: via de Instagram van Juf Joyce kun je nu tijdelijk gebruik maken van een kortingscode waardoor het spel helemaal GRATIS is) 

Tip: ook handig voor thuis!

Binnenkort op Teach&Cher: versie 2 &3 van dit spel (deze/dit, die/dat)

Het FortniteSpel

Het grote Fortnite spel

  • 'Probeer zo veel mogelijk V-bucks te verzamelen, maar let op. Je kunt ze ook verliezen!'

Bij dit spel speelt ieder voor zich, maar wordt de klas wel in twee groepen verdeeld. Een groep staat aan de buitenkant van ‘het speelveld’ en de andere groep staat erin. Het spel speel je in rondes, geef per ronde een tijdslimiet (5 min?) In het speelveld liggen hoepels met daarin 1 categorie vraagkaartjes. In deze hoepel in het kind vrij. Binnen de hoepel leest het kind de vraag, het antwoord moet bij het startershonk (daar staat de leerkracht) opgeschreven worden. De leerkracht checkt hier direct of het goed of fout is en deelt per goed antwoord 1 V-Buck uit. Wordt het kind buiten de hoepels geraakt door de tegenstander, dan geeft hij/zij direct een V-Buck aan de gooier. (Doet het in zijn bakje) Vangt het kind de bal dan moet hij/zij direct een V-Buck pakken van de gooier. Heeft een kind geen V-Bucks meer over, dan kan hij/zij bij de leerkracht een opdracht van de lijst kiezen om V-Bucks te verdienen. Welk kind heeft aan het eind van het spel het meest V-Bucks?

Plezier & actie gegarandeerd!

Wil jij dit ook graag spelen? Dat kan, het volledige document met de uitleg, invulbladen, V-bucks en vragenkaartjes zijn verkrijgbaar in de webshop. (Knippen & lamineren, dan heb je er vaker plezier van!)

Wil je het lege document hebben zodat je het kunt omzetten naar het niveau van jouw leerlingen? Shop deze hier.

Tip: heb jij een te grote groep? Deel de groep in 3en. Speel telkens 5 minuten. Laat 2 groepen tegen elkaar strijden en geef de derde groep minuten-opdrachten’ om V-Bucks te verdienen. (Een minuut lang: opdrukken, sit-ups, planken)

Heel veel speelplezier 🙂

*Laat je even weten hoe het gegaan is? Tag mij in je bericht of stuur me een leuke foto 😀

Spelling-honken-spel

Het is perfect weer voor een leuk (spelling)spel buiten! ☀️

Deze spelvorm heb ik uitgeprobeerd met de SBO groep waar ik nu voor sta. We zijn met spelling al een tijdje bezig met de meervoudsvormen (s-z – f-v). Dit is dus een leuke herhaling waarbij ze elkaars antwoorden controleren, lekker in de buitenlucht zijn en op een andere manier met de lesstof bezig zijn. 

De kinderen waren enthousiast! 
Binnenkort komt er een variant op dit spel waar iedereen meer betrokken is. Voor mij is het echt even uitproberen wat er wel en niet kan op het SBO, dit kan dus! Yeah! ✨

Wil je de PowerPoint graag hebben voor de uitleg? Je kunt ‘m gratis downloaden in de webshop.